la conferencia antes de mi examen

Bueno la clase teórica o conferenci del otro día, me tuve que ir antes asi como no se muy bien como terminó por lo que solo hablaré de la parte de la conferencia a la que asisití, si alguno quereis rebatir o añadir o simplemente mandar un saludito, pues ya sabeis donde pone comentarios, poneis lo que querais!!!!

Pues bien a mi el tema de la conferencia no me pareció tan interesante como otras que hemos tenisdo, no se será que no me voya dedicar a eso, demasiados datos, creo que hubiese sido mejor hablar del tema simplemente y no sobrecargarlo tanto, pero ya digo es solo mi opinión sobre un tema que tampoco me llammo mucho la atención, auqneu la verdad he hablado con otros alumnos y le pareció muy interesante, no se tambien puede ser que estuviera más pensando en el exámenen que tenia al día siguiente, por lo que intentaré pillar el video, y ya os comentaré co más detalle, lo que pienso, quien sabe a lo mejor acabo incluso de maestrilla eh Loli???? Bueno pues nada espero vuestra opiniones y sobretodo discrepancias jajjaa

contravalores, malabares y la danza que no vi!!!

Hola a todos los interesados, siento de nuevo el retraso, pero ya sabeis la excusa de siempre, los examencillos, y los trabajo hasta arriba cada vez me es más dificil sacar un huequecillo, pero nada ya basta de quejarse aqui estoy, para comentaros la clase del lunes 10.

Bueno la verdad fue una clase muy interesante en la que pudimos descubrir los contravalores que rodean los que eran nuestros juegos de la infancia, y que ahora siguen siendo juegfos de recreo, increible. La verdad es que cuando eres chico no te das cuenta de que a través de esos juegos que a ti te parecen super divertidos, se pueda esconder esos contravalores.... No se me pareció la verdad sorprendente que a traves de esas retailas, pudiesemos estar elogiando el machismo de un caballero ingles, la muerte de un padre por xenofobia, o que el hombre pudiera matra a una mujer por que no le diera dinero para tomar café.... No se increible, aunque nosotros tiramos de imaginación e hicimos con la misma musiquilla, canciones más productivas, en las que no habia violencia, y sobretodo destacar que el juego segia siendo igual de divertido, e incluso más gracioso gracias a algubas canciones donde los compañeros estuvieron realmente inspirados....

Bueno la otra parte de la clase, sencillamente grandiosa!!!Dividimos la clase en dos grandes grupos, en un lado de la cortina Siham y su danza árabe, la verdad es que yo no la pude ni siquiera ver, pero me dijerón que estuvo muy bien, la pena es que las tres que estavamos enfrascadas en los malabares intentando, que no se nos perdieran las pelotas de juanca jejeje, no pudimos bailar, joe!!! desde aqui me uno a Loli, por favor no separeis las clases, ya se que no hay tiempo, pero que tmabien queremos bailar!!!!.

Bueno la verdad que las clases de malabares chulílima, la verdad aqui daros las gracias a todos por tomaros interes y hacernos la clase muy fácil, al final hasta me salió lo de lanzar dos pelotas a la vez y luego una... bueno una cosa mujy complicada pero al final, gravcaias a mi talento lo conseguí jajja, que no que fue más bien gracias a la paciencia de Sndra y la indiscutible dominadora de este arte y mejor fichaje Laura!!! Bueno Loli, Laura que estamos hechas unas cracks en cuanto que consigamos que no se nos caigan las pelotas dominaremos este arte, asi que ya sabeis a partir de ahora a las fiestas con las pelotitas eh?? jejje

Bueno que aqui lo dejo aver si os animais unb poquillo, aunque ya se que es dificil sacra un poco de tiempo.....

la salsa, y a jugar!!!

Hola de nuevo a todos los interesados, ya se que escribo un poco tarde, pero es que cada vez s eva notando más que llegan las vacaciones, y no hay profesor que no quiera que hagamos un trabajo, o poner lo que ellos llaman un "examencillo", por lo que cada vez dispongo de menos tiempo, pero bueno aqui estoy encontrando un huequillo, ya harta de estudiar para comentaros la clase del lunes 3, si, esa en la que intentamos bailar danza.....

Bueno entrando ya en materia, lo primero felicitar a los compañeros, pedazo de clase, en serio lo de salsa genial, me encantó. Unos paso muy sencillitos, que nos creaban dificultad ( a mi pareja de baile y a mi,) caundo habia que mezclarlos, que si cuando diga tres tiramos a la drecha, que esa no es la derecha, el giro es para el otro lado, tio cuidado que me pisas... Si si, esas fuerón las frases más repetidas... pero creo que al final logramos encadenar dos o tres pasos bien, incluso dando un giro....la verdad es que aunque me repita estuvo muy chula la clase, lástima el tiempo, que simpre tiene que estar por ahí molestando jeje :p, pero bueno al menos me dejo aprender unos pasillos, que el sábado por supuesto fueron a la discoteca....

Aunque está no solo fue la clase de la salsa, si no también hubo una exposición del reto 2, exposición por la que también quiero felicitar a los compañeros, que divertidos los juegos que propusieron, en serio....Bien la verdad algo dficil era evitar los accidentes, pero ya lo dijo Carmen el peligro no está en los juegos, está en nostros que somos más peligrosos.... Bueno en el primer juego el de la carrera de sacos, estuvo muy divertido, realizamos varias carreras con alguna que otra caída pero al final, ganamos jejeje, que no en realidad no, pero bueno lo pasamos muy bien, tambien juagmos a la comba, en realida al soga-tira, en el que os tengo que decir, que Juanmi perdió jejeje, si es que estamos fuertes eh?. Tambuien hicimos un intento de jugar a la rayuela, pero no habia quien pasará del3, aquello rebotaba.... Pero bueno la verdad que por lo menos conseguimos avanzar de la primera casilla, aunque costó....

Por último no me queiro olvidar de otros compañeros que expusieron su reto 2, de forma teórica, a través del power-point, esos si que son juegos peligrosos, y no la carrera de sacos!! jejej, pero bueno algún día se podrían probar a ahcerlos en clase.... Ahi lo dejo quien quiera que lo proponga....

Bueno sin más ahi os dejo que ya tengo que seguri estudiando, espero podais sacar algo de timpo para escribir una palabrejas!!!:p

reto 3!!!

Hola de nuevo a todos los interesados, siento de nuevo el retraso pero es que llevo un agobio de trabajos que no me ha dado tiempo,pero bueno al fin he encontrado ese espacio de tranquilidad que me permitirá escribir con calma la clase teórica del pasado jueves.

Bueno la pasada clase del jueves, fue para mi muy interesante ya que pudimos intrecambiar opiniones, vivencias pero sobretodo las disintas observaciones que pudimos hacer de los niños jugando,pudiendo ver los valores y antivalores que rodean al niño en el juego. Bien en un principio me gustaría decir qe me pareció una estupenda idea lo de ir a observar a niños jugando, tener la oportunidad de echar la vista atrás y ver a unos chavales igual que tú jugando y pasandolo bien.... Jolin que recuerdos en serio. La verdad me dió mucha pena ver que cada vez es más dificil observar a niños en los parques jugando, poruqe cada vez hay menos niños que jueguen, ¿porque?, no se será, que no está de moda..... Bueno la verdad no voy a comentaros mi observación que para eso ya hice el reto 3 y se comentó en clase...... Bueno nada solo espero que se siga adelante con este tipo de clases que nos permiten ver problemas reales que hay en el juego del niño, y que por tanto nos permitirán buscar soluciones.......

Bueno no quisiera terminar esta nueva entrada sin hacer una u´tima refleximon acerca del sexismo que hoy en día sigue rodeando e juego... Yo pensaba que era una barrera ya rota y que los juegos pasaban a verse como propio de todos os niños, y no como juegos de niños y uegos de niñas, pero trás la clase del jueves puede darme cuenta de que no... En parte podemos echarle a culpa a los juguetes y a los anuncios que o acompañan tal y como nos demostró Carmen, pero pienso que deberiamos de ser algo más crítico y ver un poco el probema desde dentro, y donde hay que empezar a buscar soluciones es dentro del entorno familiar dejar de hablar de igualdad y empezar a prácticarla, simplemente perder ese miedo a que si es que mi hijo juega con muñecas o mi hija con coches, no olvidemos que el juego es un actividad que ayuda al niño a su desarrolo y que este realiza ibremente y por e gusta, y sobretodo que no conciniona en nada o mejor dicho que no empeora su personalidad, buneo no se creo que es importante tener esto claro.....

Hoy escribo algo más corto para que lo leais y no sea muy opesado, que todos estuvimos en la clase, y sabemos como fue el debate, me gustaria que si tuvierais un huequillo pues escribierais algo sobretodo porque me parece un tema muy interesante, sobre e que seguro teneis ago que comentar, a pesar de que ya o hicisteis en clase!!! bueno sin más me despido... Por cierto Juanmi felicidades!!!! Haber si te invitas a algo eh??? Super J jejjeje

clase teoricaa

hola de nuevo a todos los interesados!!! bueno hoy voy a comentaros la clase teorica me he esperado un poco para ver si comentabais la practica pero como veo que no paso a comentar la teorica haber si tiene mas exito....

bien la verdad es que al no ser conferencia ni nada crei que iba a ser un poco pesada pero no. La verdad fue una clase bastante interesante en la que todos pudimos dar nuestra opinion de nuestras esperiencias vividas. Me parece muy acertada la idea de clase que estamos siguiendo, una clase abierta en la que todo podemos opinar lejos deaquella clase magistral en la que no contabamos para nada.

Respecto a lo tratado en clase decir que me sorprendio la ausencia de la cultura social en las aulas, considero imprescindible conocer la actualidad del mundo que nos rodea ya que es lo que realmente nos afecta en nuestra vida y no tanto la guerra civil de año tal o la guerra mundial del año cual, que no digo que no sea importante. En realidad la clase fue muy corta o se me paso volando ¿quien sabe?, bueno espero que tengasmos mas tiempo para debatir acerca de las diferentes culturas de la escuela.

Bueno gente, a disfrutar de ese puente, que yo no tengoo!! un saludooo!! y a loli q te mejores q los puentes estan para disfrutarlos no para pasarlos en casa jajaja!!

Danzas y más reto 2!!!!

Hola de nuevo atodos los interesados, parece que ese grupo crece a ver si sigue así. Pues bien en primer lugar decir que agradezco vuestros comentraios que son lo que hacen que esto se siga con cierta ilusión y a ver si la gente se va animando y podemos comentar la clase entre todos porque siempre hay cosas que se me escapan y que mejor forma de completarlas que con vuestra ayuda :p

Bueno pues vamos con la clase. En primer lugar conocimos dos nuevas danzas, el Scotisch vals ( titulo que le he copiado a Loli porque no sabia como se escribia) y otra del renacimiento que no recuerdo su nombre. Pues bien estas danzas erán algo más lentas que las que habiamos trabajado hasta ahora y algo má complicadas...el paso mikel jacksons pudo conmigo y con alguna más jejeje, que si gira para ya que si para el otro lado, que si vas muy rápido, que si te equivocas al menos para la música.... Bueno algunas incidencias hubo alrededore de esta primera danza, aunque la verdad es que estuvo muy divertida, a mi personalmente me gustó. Luego vino la segunda danza " la fácil" pero no aqui he de decirle a Carmen que esta era mucho más dificil, que si primero 8 tiempo que si ahira 4, que gires, que no que es para el otro lado, corre corre que es cambio de pareja un lío.....Pero bueno estuvo bien para demostrar mis escasos dotes para el baile, pero me encanta aprender este tipo de ejercicios.....

Bueno luego pasamos a exponer los retos 2, y aqui lo primero que quiero decir es gracias a todos porque se hizo una clase amena y muy fácil de llevar, la verdad teniamos un poco de miedo por eso de uqe son juegos de mesa y no tienes componentes motrices que a priori pueden parecer más aburridos, pero al final creo que resultó una clase muy interesante, y fue gracias a vuestra colaboración. Bueno como ya explicamos en clase en clase nuestra sesión iba destinada a trabajar aquello juegos a los que todos hemos jugado sobretodo con la familia y que en la escuela han sido olvidados....Personalmente mis sensaciones fueron muy buenas, piensa que fue un trabajo que nos curramos y que al fianl salió bastante bien, una pena no tener más tiempo para realizar el juego final. No me quiero olvidar del ejercicio que expusierón los compañeros del grupo C2, que aunque no les dió tiempo a exponer el reto entero me gustaria felicitrales porque la verdad es que el juego que nos plantearón fue muy interesante y espero tenga más tiempo pare poder exponer su sesión completa.

Bueno pues nada más que decir, espero vuestras opiniones y comentraios que son los que en realidad sacan esto adelante....

reto 2!! y pasadoble "frances"

Hola de nuevo a todos!!! Hoy voy a comenta la clase de ayer lunes, en la que se expuso el reto 2, y aprendimos algo del paso doble, si ese baile tan típicamente español que tuvieron que inventar los franceses......

Bueno en primer lugar felicitar a Yohana por la gran explicación que hizo sobre el pasodoble, la verdad es que es un baile que a todos nos suena y que incluso algunos hemos intentando bailar, pero que realmente no conocemos a fondo, y creo que como típicamente español que es deberíamos de conocer por lo que me pareció un contenido muy útil que nos servirá para conocer un poquito más nuestra cultura, y además de que como pudimos comprobar los pasos básicos no son muy difíciles, y nada solo añadir que se podría dedicar un poquillo más de otra clase para saber bailarlo mejor,(que algún día nos casaremos jejeje)


Por otro lado también felicitar a los compañeros que expusieron el reto 2, la verdad es que nos ayudaron a conocer nuevos juegos y culturas. El primer grupo que expuso con la presentación en power point nos dio a conocer juegos populares con materiales cotidianos. Nos hablaron del lanzamiento de piedra, el lanzamiento de jada, el chito y el garrote ingles, la verdad es que la explicación estuvo muy bien ya que además de explicarnos como era el juego típico y algunos aspectos históricos también pudimos conocer las aplicaciones que estos pueden tener en la educación ya que nos propusieron un material alternativo, que los hacia juegos más plausibles y seguros, (sobretodo el del lanzamiento de Jada).

También llevo a cabo la exposición del reto 2 el grupo C3, aunque esta vez de forma práctica donde nos explicaron juegos algo menos conocidos como "los alfileres" en el que un montón de alfileres eran enterrados y tenias que hacer saltar el máximo posible al lanzar unas piedras y aunque el juego está muy planteado creo que es un poco difícil de encontrar los alfileres que tiras (porque yo tire un montón y solo encontré dos jaja), también estaba el bolo palma, muy similar a los bolos pero con unas variantes que a mi parecer lo hacían más dinámico y a mi me gusto más....También jugamos al famosos juego de piedra papel y tijera, (en el que por cierto no se puede jugar con Loli porque siempre sacábamos lo mismo :p),también jugamos a una especie de rayuela que yo no conocía, un poco complicada por cierto, pero muy divertida y al soga-tira ( en el que casi ganamos a los niños :o) La verdad es que me pareció una clase muy interesante y me gustaría decir que estuvo muy bien llevada ya que a través de iconos visuales nos hacían llegar la información de forma muy concreta y de manera que fuera fácil de recordar a la vez que nos decían que objetivos se trabajaban con ese juego. También me parece reseñable la utilización de música me parece un complemento ideal para este tipo de sesiones ya que puede ayudar al dinamismo de estas!!!

Bueno para finalizar me gustaría comentar algo que sucedió en la clase y que me pareció no fue correcto. Pues bien después de que la gente se lo curra hace realmente interesante la sesión, traen material que la hace más amena y sobretodo ponen un tiempo y unas ganas en un proyecto, no me parece justo que se tengan que quedar con mal sabor de boca, porque haya gente que no le parezca interesante la clase y no respete al os que están exponiendo por lo que no se creo que una cosa fundamental es el respeto y creo que en algunos momentos se olvido......

Los valores, un bien olvidado!!!

Lo primero hola de nuevo a todos los interesados y gracias a los qe participais en el blog y haceis que este proyecto siga adelante.Bien en primer lugar pedir perdón por la tradanza en comentar el taller-conferencia del pasado jueves preo es que he tenido la verdad un fin de semana muy complicado y no he tenido tiempo de nada.

Pues bien aunque no pude asistir a laconferencia de la mañana esta pudo ser grabada en video para quela vieramos por la trade por lo que en primerlugar darlelas graciasa Carmen ( sin peloteo ni nada) por hacer posible qe la pudieramos ver aquellas personas que por la mañana nos fue imposible.

Bueno la verdad es que el tema que abordaba la charla, los valores es un tema tan necesario como olvidado, taly comosecomentaba en la charla ( sutitulada por Carmen debido a ciertos problemillas técnicos....) hoy en día se le da más importancia a laformación de profesionales en cualquier ambito de trabajo que a la formación de personas, la verdad es que este echo meparece una realidad bastante triste ya que somos personas y no meras máquinas de trabajo, de echo se trabaja para poder vivir, no se vive para poder trabajar.Bien centrandome más en el tema tratado, es verdad que cada vez se esta exigiendo más en conocimientos,cultura, formación profesional, y no digo que esto no sea importante,simplemente que este hecho debería de pasar a un segundo planoy plantearnos ¿ Porque hay tanta violencia en las clases?, ¿ Porque los profesores son humillados y tratados sin respeto en tantas aulas? ¿ Porque....?. Bien segun nos explicarón existenvarios factores que justifican este comportamineto y lamentablemente algunos radican el propio sistema educativo que permite cerrandolos ojos y echando la mirada abajo,no poniendo soluciones,porque es más cómodo noluchar y simplemente ir a leer un libro de texto....¿ Pero porque esa desgana, se ha perdido acaso las ganasde educar?? No se me parece una reflexión muy interesante, creo que esto debe de cortarse de raiz,empezando por nosotros los que empezamos ahora, ya que la mejor forma de romper con esto no es hablando si no actuando y demostrar que es posible, que con un sistema adecuado,esos niños llegarán a ser grandes personas y por tanto grandes profesionales....No se que pensareis pero creo que es un bonito proyecto en el que embarcarse

Debatiendo

Bueno ya se que la clase ya esta comentada pero me gustaria continuar con el debate que se planteo en clase y a pesar de que he puesto una encuesta me gustaria que pudierais expresar lo que realmente pensais y podamos discrepar o bien apoyar lo que decis. Por lo que ...¿que pensais sobre realizar un examen en clase de educ.fisica???

Bueno en vista del poco existo que esta teniendo esto con solo un comentario he pensado que voy a dar mi opinión para facilitar que entreis dando ejemplo jejeje!! :p. Pues bueno taly como dije en clase creo que hoy en dia es necesarioio que en las clases de educación física haya una examen me explico,no pienso que sea el mejor sistema ni el único que debe de seguirse para evaluar al niño.Bien yo creo que ahora mismo en todas las asignatras que se imparten en
el colegio se realiza una evaluación de los conocimientos adquiridos durante el curso y pienso que para que a nuestra asignatura se le de la importancia que tiene es necesario que se siga el mismo sistema ( para mi erroneo) que en las otras asignaturas... No es que a mi me guste hacer examenes pues claro que no a nadie le gusta, y no pienso que este examen deba de ser la nota final delniño ni siquiera que sea un porcentaje muy alto ya que nuestroobjetivo no es que le niño memorice una seri de conceptos si no que los aprenda, por lo que deben de existir otra serie de metodos como la realización de trabajos que provoquen interes en el niño y la observación sistemática entre otras.

Pues bien hay va lo que yo pienso.... Ahora que pensais vosotros????

Las danzas ganan a los juegos!!!

Hola de nuevo a los interesados!!! En la clase de ayer lunes al fin pudimos trabajar las danzas,cierto es que en otras clases ya habiamos realizado algunas,pero no se en esta ocasión hicimos cuatro, y la verdad me alegra que se vayan haciendo un hueco en las clases, ya que este tipo de actividad no es muy trabajada en la ecuela, al menos no tanto como el juego, y por lo tanto la desconocemos más y no se a vosotros pero a mi me parece muy interesante la idea de hacerla más participe en la educación, por lo que creo que deberiamos de seguri trabajando en ellas para que podamos darnos cuenta delo útiles que estas pueden ser.

Entrando ya más en materia y hablando de la primera danza,bueno ha estado mirando en la página y no viene como se llama y yo la verdad es que no me acuerdo pero vamos que creo que todos sabemos cual es, bueno que estoy pensando que esto no se trata de analizar cada danza en particular si no más bien hacer una sintesis de mis sensaciones,pues bien las danzas me parecieron muy interesantes por el gran contenido educativo que tenían, cierto es que cada una iba enfocada a un objetivo, pero lo que queda claro es que no son un mero entreteniemiento si no una herramienta educativa en la que se pueden trabajar tanto elementos motores y cognitivos, como aspectos en la educación personal del niño, tales como la resistencia, el ritmo, la sociabilización, la empatía....

Tras las cuatro danzas pasamos a los juegos que en esta sesión,y en mi opinión por suerte,no tuvieron otra vez el papel protagonista. Bueno con esto no quiero decir queno me gusten los juegos, lo único que digon es que deberian de compartir el protagonismo con las danzas tal y como se hizo en esta sesión, tambien entiendo que el repertorio de juegos y el estudio sobre estos es más amplio, pero bueno ya va siendo hora de que las danzas vayan ganando algomás de terreno, por lo que me parece muy interesante la idea de una asignatura como esta. Bueno dejando un poco de divagar y centrandome un pocomás en la clase, bien la verdad es que el mediante los juegos que realizamos nos dimos cuenta como estos van cambiando de nombre según la cultura en la que se asienta la sociedad, como por ejemplo en el de "polis y cacos" o el de" los contrabandistas", tambien pudimos ver que en algunos casos y a pesar de los cambios siguen siendo los mismocomo el de "las cutro esquinas" o el de "moros y cristianos"en el que tambien pudimos ver que la sociedad influye en el el desarrollo del juego. Personalmente me parece muy interesante el tema que estamos tratando en este bloque dos sobre los juegos en su cultura, ya que es importante que conozcamos el inicio de estos y saber así cual es su significado real, acerando de este modo al niño a conocer culturas anteriores a la nuestra e historia.

Para finalizar la clase continuamos con el juego que dejamos pendiente en la clase anterior " el trivial" y nada me gustaria comentar tan solo, que no estoy de acuerdo con lafilosofia del juego ya que pienso que es más educativo premiar los aciertos del niño, y no dejar que el azar tenga tanto poder ya que se podría porducir en el niño una cierta desgana y la idea erronea de que el buen trabajo no es el que te lleva a los mejores resultados si no el azar.

Explorando el mundo de los juegos y las danzas

Hola a todos los interesados!!!Bueno hoy toca comentar la clase práctica del pasado lunes, la de ayer, en la que seguimos explorandoelmundo del juego y el dalas danzas. La verdad es que no se puede decir que fuera una clase práctica propiamente dicha, ya que el inicio de esta fuemás bien teórico. Esta primera parte de la clase nos sirvió para poder diferenciar entre jueo popular, juego tradicional y juego autóctono, términos que a priori pueden parecer iguales,o al menos a mi me parecian muy similares,tienen cada uno su propia razón de ser. Los jugeos popularesson aquellos en los que se juega en gran cantidad de sitios y por gtan cantidad de personas con independencia de su antigüedad,los juegso tradicionales, son aquellos que pasan de generación en generación,mientras que los juegos autóctonos son aquellos que son propios de un lugar y se juegan solo ahi. Tambien comentamos una situación social que a mi me parece muy interesante y que ya llavamos debatiendo unos días, la desaparición del juego tradicional, pues bien me gustraia decir que me parece una gran pérdida el juego en la calle, ahora solo se juega con videoconsolas o incluso no se juega, si no que se ve la tele... Me parece que estos sustitutos del juego no hacen más que perjudicar el desarrollo y la sociabilización del niño. Sin entrar en temas motores que logicamente se ven perjudicados en la falta de actividad física, creo que los valores que otorgaba el juego en la calle no solo es que se esten perdiendo si no que se están cambiando por los que la propia televisión y los videojuegos aportan ,que yo por supuesto no considero como valores :fomentar la violencia,la discriminación..... Por tanto creo en laimportancia de recuperar eso juegos para que la infancia del niño no se vea perjudicada ni reducida, ya que hay una edad para todo, no tengamos prisa porque crezcan....

Abordando ya la clase práctica, y en mi opinión fue una clase bastante enriquecedora. Primero comenzamos con una danza, que yo personalmente ya conocia, la polaca o la francesa como prefieran, que la verdad que estuvo divertida fue una danza sencillita con cierta carga física,con la que pudimos entraar en contacto con más gente de la clase y la cual se puede enfocar en muchos ambitos tal y como se vió en clase, de hecho creo que esta ha sido la danza que más me ha gustado y eso que las otras estaban super bien. Aunque para la clase etabn programadas tres danzas, solo pudimos ver una, y es una pena que este aspecto que es menos conocido siempre quede por detrás del juego..... Bueno una vez acabada la clase nos pusimos por grupos y cada uno con un juego,de los que yo no conocia ninguno. En mi grupo que nos tocó la rana conocimos su contexto cultural además de las variantes un poquito de historia y por supuesto comose juega,la verdad es que el juego etaba entretenido, era un poco dificil gritar "SAPO", pero molaba. Bien luego fuimos por las demás estaciones conociendo diversos juegos y su cultura,los hoyetes,el lanzamiento de arbaca,elsalto de gayata, bolinche,la verdad esque fue una gran experiencia ya que yo no conocia ninguno, y además de ayudarte a conocer el juegote da un poco de conocimiento de como se jugaba en otras culturas,laaparición del mito magico-religioso,laimaginación que desarrollaban de vido al material que tenian,la concepción de juegos según el estilo de vida....

Pues bien aqui no acaba la cosa en cada juego ibas sumando puntos queluego tenias que sumar con los de tu grupo del principio, y jugar un trivial.....Esto pormete haber que pasa en la siguiente clase porque el juego continua!!!

Los rarámuris en una conferencia

Bueno ya con un poco másde calma puedo comentar el taller del pasado jueves "Cuerpo sexuado como territorio de representaciones culturales: el caso rarámuri". La verdad es que no pude oir laconferencia entera porque tenia clase y tan solo pude asistir a la primera hora de la conferencia, por lo que elcomentario supongo estará incompleto.

Entrando ya en materia he de decir que el tema era bastante interesante y que la idea de que lo conocieramos más a fondo a través de los articulos que hay en la página web y la conferencia me parece una gran iniciativa que espero siga dándose con otros temas de interes.

La verdad es que empezando a ser un poco más critica y sin dejar de lado que la conferencia me pareció muy interesante, creo que se le dedicó bastente tiempo a la presentación de esta a lo que era el inicio, ya que,aunque veo necesario ese proceso,creoque fuealgocomplicado de entender y además tampoco eran necesarios todos los conceptos para entender la materia que tratábamos y esta parte me pareció un poco aburrida, aunque es cierto que luego remontó y de que manera cuando empezamos a hablar sobre los rarámuri, tribu que es realmente apasionante y cuya cultura merece la pena estudiar,por lo que en realidad lamento no podera ver asistidoal retso de la conferencia,aunque agradezco la presencia de los articulos en la web que me hicierón conocer un poco más de cerca a esta peculiar tribu.Me gustria antes depulicar esta entrada comentar o exponer lospuntos que emprecieron másinteresantes acerca de la conferencia cuando esta se centró en eltema que nos ocupa,la tribu de los rarámuri. Pues bien siguiendo al profesor que nos dió la conferencia, Ángel Acuña, Los rarámuri tiene un trato igualitario entremujeres y hombres,aunqeu seprefiere el navimineto de estos últimos ya que consideran que tienen más facilidad para sobrevivir. Debido a lascondiciones económicas en las que viven se ven obligados en épocas de hambruna a dar a sus hijos, y en el caso de que tengan gemelos siempre dan a uno independientemente de que sea niño o niña. Los raramuri tiene una vida cotidiana basada en los extremos ya que viven en una extrema independencia,nos comentaba que incluso hay familias que no llegan a hablarse durante esta época, y en una extrema sociabilidad cuando comienzan las fiestas,fomentada eso si por las mujeres. En cuanto a laeducación es curioso ya que en ellos no exíste ni castigos ni premios si no que más bien alniño se ledeja hacer, cosa que cambia en la escuela donde si existe el castigo, debido a lasprecarias condiciones en las que viven es necesario un aprendizaje y adaptación al medio rápido para poder sobrevivir. Como dato dire que la mayoria de las muertes se producen el los primeros 3 años de vida y que una vez superada esa edad las probabilidades que tengan una vida longeba aumentan notablemente. Su aspecto físico esdiferente en hombres y mujeres,los hombres tiene una complexión esbeltica y vigorosa mientras que las mujeres son gruesas pero esbeltas,en ambos la aparición de canas es muy tardia y la clavicie es desconocida. En cuanto al vestuario y a la religión tienen una gran influencia misionera,dandole una gran importancia alos valores y actitudes personales que constituyen la belleza.

La tribu de los rarámuri esmucho más extensa y seguro que en la conferencia se trararó más aspectos pero de lo que yo escuche esta es lo que me parece más significativo,asiq eu nada para los que querais añadir más datos o comentar algo acerca de la conferencia pues nada invitados estais.

fantastica clase!!

La clase práctica del lunes 22 empezó con unas danzas que hacian presajiar que la clase sería divertida a la vez que ilustrativa. la danza como se comento en clase no era una danza muy complicada aunque si con un componente alto de actividad física lo que hizo que la clase empezará con un ritmo muy alto aspecto que personalmente me gusta. Tambiense comenzo con aportaciones de la clase acerca de danzas de este estilo, lo que hizo la clase más amena ya que todos particapabamos y pudimos aprender nuevas danzas. Luego realizamos también juegos de persecución: como el corta hilos, el beso, moros y cristianos... que para mi furón de los más divertidos ya que no parábamos de correr y además que son juegos que no haciamos o al meno yo desde chiquitilla y avece pues apetece. Tambien hicimos jeugos de pelota que estuvierón chulísimos, o la menos a mi me encantarón, porque yo con una pelota ya soy feliz, asi que más juegos de pelota jeje.

Bueno esto fue la clase un poco en genral tambien quisiera decir que despues de cada grupo de ejercicos realizábamos una especie de mesa redonda donde comentábamos impresiones y sensaciones, pues bien de eso me gustaría decir que, apesar de que me parece una gran idea eso de comentar la clase y opinar sobre los temas que salgan, creo que se rompió un poco el dinamismo de la clase y que estas reflexiones havria que hacerlas mejor al final de la clase, juntando todas las sesaciones que tenemos de tal manera que no tenemos que estar conectando y desconectando. No me pareceria tampoco una buena idea no comentar lo vivido en clase ya que una parte esencial del aprendizaje, a mi parecer, es el ser conscientes de lo que se aprnede y no hay mejor manera que poniendo en común las ideas con los demás.

¿Cómo elaborar un trabajo?

Bueno, intento definitivo de comentar el taller del pasado jueves acerca de como elaborar un trabajo. En primer lugar decir que fue un taller muy práctico y útil ya que cada uno tenemos una forma de elaborar un trabajo y a demás cada profesor simepre nos exige una, y al fianl no sabes cual es la correcta, te haces un lio y además eso ocasiona que el trabajo lo elabores mal.

Por otro lado pienso que fue útil no solamenet en cuanto a como presentarlo si no tambien nos ayudo a comprender como realizarlo, dándonos unos parámetros y una estructura que espero nos ayuden a hacer el trabajo de investigación que tenemos que hacer. Tambien me pareció interesante que se comentara la manera de realizar las entrevistas ya que no es lo mismo hacersela a un niño que a una persona mayor, y son detalles que luego no se tienen en cuentan.

Tambien quisiera decir que a pesar de que nuestro taller duró una hora menos que el taller de la mañana, fue todo muy claro, haciendo una exposición muy concisa que no me hizo echar de menos algo de tiempo porque considero que todo quedo muy claro. Quizás se le dedicó un tiempo escaso a la bibliografia, pero en mi opinión no era necesario una mayor explicación, primero porque esa parte es siempre un "rollazo" y además porque estando las directrices en internet creo que con la pincelada que se le dió en la clase en suficiente.

danzar es bailar

Para fianlizar con la clase practica, dedicamos el final de clase al debate sobre el concepto y las carcterísticas de la danza que no nos dió tiempo a tratar en la clase teórica. Empezamos definiendo el concepto de danza, que para sorpresa de todos resultó ser el mismo que el concepto de baile, según la RAE, aunque enesto estoy de acuerdo con Carmen cada uno tiene su concepto, al igual que todos tenemos un concepto de juego. Tambien consideramos que le juego y la danza deben de ser universales, por lo que pienso que deberín de tener un trato similiar en la escuela. Tambien pudimos ver que la danza a de ser libre, motora, polivalente y compleja en el sentido de que es un reflejo de la sociedad. Por lo que teniendo estas características pienso que sería muy útil incluirla en la educación de los niños, y creo que deberiamos de empezar a darla a conocer en la medida que foemntamos el juego.

Un paseo por la infancia

En la clase practica del pasado 15 de octubre, la dedicamosa compartir nuestros juegos de la infancia con la gente de la clase. Para empezar nos colocamos en grupos según a la serie de dibujos animados a la que pertenecieses y con un material de juegos populares. En mi caso, el de la "familia simpsons", fuerón las canicas. La verdad es que yo habia jugado bastante poco a las canicas en mi infancia y no tenía ni idea de como se hacía. Gracias a los expertos conocimientos de mis compañeros conseguimos redactar un juego, a mi parecer algo complejo y en el que por muy fácil que lo tuviera siempre perdia!!. Tras elaborar nuestro juego y haber jugado un par de "partiditas" el grupo se disperso para pasar a formar parte de un nuevos grupo que se formaria con la gente de otras series, para formar un total de seis componentes. El primer juego que nos tocó fue el de la peonza, elemento que jamás en mi vida, (o la menos sin haber hecho alguna trampa) habia conseguido hacer "bailar" y para no romper la tradición pues tampoco lo logre en esta clase, aunque este juego me sirvio para aprender a saber liar la peonza...A continuación pasamos a las chapas,por fin un juego que se me daba medio-bien.... Pero no resultó ser una forma que yo no conocía, aunque la verdad estuvo entretanida ya que cada uno aportó ciertas variables, sin olvidar que ya conozco un nuevo juego de chapas. Luego nos tocaba el típico juego de "recreo" cielo y tierra que me hizo recprdar aquellos tiempos en lso que saltar la cuerda cuendo venía por el suelo y agañarte cuando venía por el aire sin que te diera ni una solo vez era toda una hazaña. Después nos tocó el juego que yo estaba esperando desde el principio de la clase: la goma elástica. Cuando llegamos a esa estación resultó que ninguno nos acordamos como jugabamos de pequeños, ni siquiera de una canción.... Y por último llegamos a la gallinita ciega, juego que me pareció muy peligroso por la cercanía de las porterias, pero que como juego popular y típico de nuestra infancia no tiene comparación.

Tras haber pasado por todas las estaciones llegó el momento de las reflexiones de clase donde llegamos a unas conclusiones sobre las sensaciones de la clase:

1. Habiamos probado muchos juegos
2. Se nos habian olvidado un mónton de juegos
3. El juego es un reflejo de la sociedad, que a medida que avanza parece que va dejando atrás "nuestros juegos de siempre".

Entre los abjetivos que se trabajarón en la sesión me gustaria destacar:

• Organización ( Todos teniamos que estar atentos al juego que ibamos a elegir)
• Respeto hacia la persona que explica
• Responsabilidad cuando explicas para que todo el mundo se entere y se divierta
• Colaboración para elegir el juego, y a la hora de escuchar las explicaciones
• Todos somos protagonistas, eliminado el papel de lider que tendremos que ir adoptando todos.

clase teorica

En la primera clase teorica del curso comenzamos por definir los conceptos claves de la asignatra:juego y danza. Nos pusimos en grupos de cuatro y cada uno aportamos lo que considerabamos como juego y las características que lo hacen único. A continuacón pasamos a trabajar en una mesa redonda en la que pasamos a debatir ciertos aspectos, donde pudimos comprobar que cada uno tiene un concepto de juego, aunque todos coincidimos en que debe de ser una actividad que nos saque de la vida cotidiana y sea un tiempo de ocio y recreación. También intentamos acercarnos al concepto de danza aunque este es menos conocido,al menos en mi grupo ya que no salimos de decir que era una actividad con música y que tenía ritmo,supongo debido a la falta de atención que se le presta en las clases de educación física,por lo tanto espero que este curso empecemos a conocer más esta actividad, y poder aplicarla nosotros en el futuro.

clase practica

Tras haber asistido tan solo a una clase practica me gustaria decir que ha sido una clase muy interesante en la que nos empezamos a conocer con unas danzas sensicillas, una lituana y otra inglesa que nos ayudaron a desinhibirnos y a divertinos,aunque a mi me gustó más la segunda danza en la que teniamos contacto con un mayor número de compañeros ya que en laprimera danza solo podiamos bailar con la mitad de la clase,mientras que en la segunda podiamos bailar con todos. Ambas danzas nos animarón a conocer a los compañeros ya que en cada intercambio de pareja, preguntabamos los nombres. Las dos fueron muy entretenidas.Proseguimos con unos juegos sencillos para recordar los nombres que nos ayudaron a tomar un contacto más cercano con los compañeros. Luego pasamos a explicar juegos que habiamos trabajado en la infancia. La verdad, me senti muy comoda en la explicacion y pienso que la actitud de la clase me ayudo bastante. Las sesioness expuestas por mis compañeros me parecieron muy interesantes quizas les falto algo de tiempo pero los note muy sueltos en la explicacion. Tambien me gustaron mucho los juegos expuestos, con una gran carga física ya que no parabamos, lo que hizo que el ritmo de la clase no decallera. Otra buena sensación de la clase fue la reflexión que hicimos al final de la misma ya que es una forma de ver lo que la gente piensa, estableciendo debates que a medida que vayamos cogiendo confianza irán siendo más interesanes y productivos

presentación del proyecto

El pasado jueves 11 de octubre nos presentarón el proyecto "formar personas,formar docentes", proyecto que me parecio muy interesante ya que propone una educación basa en el aprendizaje del alumno mas que en la enseñanza del profesor. Creo que es un proyecto muy acertado ya que nosotros los alumnos aprenderemos más ya que tendremos que buscar más conocimientos aparte de los que nos de el profesor, por lo que los conocimientos adquiridos durante el curso serán más amplios y sobretodo al ser "investigados" por nosotros perduraran más. Asi mismo me parece interesante la idea de trabajar por grupos ya que el trabajo en equipo es cada vez más importanteen la sociedad laboral en la que se nos pretende educar, ya que es una sociedad de gran competitividad en la que cada "equipo" debe de trabajar unido para poder ser el mejor.Otro aspecto interesante de esta charla me pareció lo que se comento de que ser el mejor es dar todo los que se pueda ya te trabajando duro y al máximo de lo que se pueda es el verdadero logro .

Primeras sensaciones

Quisiera comenzar este blog expresando la gran sorpresa que me produjo esta asignatura, tras haber acudido ya a dos semanas de clase. Bien se podría decir que me ha sorprendido el importantisimo papel que vamos a tener los alumnos en esta asignatura,no va a ser una de esas asignaturasen las que simplemente vas a clase a pasar un ratopara rellenar creditos te estudias unos apuntes y ya, si no que va a ser una asignatura de gran implicación en lo que lo importante va a ser nuestro aprendizaje.